Fórum Melhorar Escola ajuda assistentes operacionais a lidar com os problemas de saúde infantil
Cerca de 150 assistentes operacionais dos jardins de infância e das escolas do ensino básico do 1.º ciclo do concelho de Leiria participaram esta quinta-feira no IV Fórum Melhorar a Escola, que teve como tema "Como lidar com os problemas de saúde infantil na escola".
Esta iniciativa, com uma forte componente formativa, decorreu no auditório do Estádio Municipal e contou com a participação de duas técnicas do Centro Hospitalar S. Francisco (CHSF), parceiro do Município neste projeto.
Sílvia Ruivo, psicóloga e coordenadora do Centro de Desenvolvimento e Saúde Infantil do CHSF, fez uma intervenção sobre "Bem-Estar das Crianças", e Ana Guerra, nutricionista do CHSF, falou sobre "Alimentação Saudável na Infância", dois temas que correspondem às necessidades das assistentes operacionais participantes.
Na sessão, foram distribuídos dois folhetos informativos aos participantes, sobre cada uma das temáticas, com informação útil para o seu desempenho profissional nas escolas e com impacto na melhoria da Escola.
Estes documentos (em anexo) fornecem pistas para a atuação dos assistentes operacionais em diversos contextos, tendo em conta a crescente importância do seu papel junto das crianças.
A sessão contou também com a participação da vereadora da educação da Câmara Municipal de Leiria, Anabela Graça, que realçou o propósito do Município, através da formação, contribuir para melhorar a escola, valorizando o importante papel que têm as assistentes operacionais.
A importância de zelar pela higiene das escolas, da vigilância nos recreios e da transmissão de afetos às crianças foram outros aspetos abordados pela vereadora da Educação, que realçou ainda que as crianças doentes ou com necessidades educativas especiais devem receber uma atenção especial, defendendo também a importância da ligação e comunicação com os encarregados de educação e famílias.
Por outro lado, este fórum permitiu aos participantes a apresentação de questões muito pragmáticas sobre situações concretas que sucedem nos jardins de infância, gerando o debate e partilha de soluções entre as várias profissionais, particularmente sobre situações difíceis e que requerem intervenções qualificadas.